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Resumen del currículum

 

Mi ejercicio de la docencia comienza en la Universidad de Buenos Aires en el ámbito de la Tecnología Educativa en los estudios  de Pedagogía. Desde entonces he impartido clase en este ámbito en diferentes universidades, entre las que destaco la Universitat Autònoma de Barcelona, en la cual  ejerzo  actualmente como profesora titular.  Imparto los cursos de: Tecnología Educativa (grado y posgrado), Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento y Comunicación e Interacción Educativas. También dicto cursos de formación docente en el mismo ámbito, en el marco de programas de formación oficiales o bien como parte de  los proyectos de investigación en los que participo.

La mayor parte de investigaciones en las que he participado se relacionan de una u otra manera con la innovación en el currículum y la mejora de la educación, en especial, con el potencial para el cambio de los medios de enseñanza y las tecnologías. Mientras que la mayoría se refieren al uso de los medios para promover propuestas alternativas de enseñanza y aprendizaje:

  • algunas se centran más en las prácticas de enseñanza,
  • otras en las políticas de integración estos medios,
  • en el desarrollo profesional de los docentes y la construcción de su identidad, o en la construcción de la identidad de los estudiantes ya sean infantes, jóvenes o adultos.

Los proyectos abarcan todos los niveles del sistema educativo formal, aunque  también estudio los usos de los medios en los ámbitos no formales de educación y en la vida cotidiana.

Destaco mi participación en proyectos como: School + more than a Platform to build the School of Tomorrow (V Programa Marco-UE);Aprendizaje para la comprensión en entornos virtuales en los centros de secundaria: la red School + (Generalitat de Catalunya); Nuevos entornos de aprendizaje e innovación educativa en la universidad del presente -futuro (Universitat Autònoma de Barcelona); Políticas y prácticas en torno a las TIC en la enseñanza obligatoria: Implicaciones para la innovación y la mejora (Ministerio de Educación y Ciencia), Las políticas de un “ordenador por niño” en España. Visiones y prácticas del profesorado ante el programa escuela 2.0. Un análisis comparado entre comunidades autónomas y Comunidades virtuales de jóvenes: visualizar sus aprendizajes y saberes (Centro Reina Sofía para la adolescencia y la juventud) .

Mi producción científica ha sido publicada en revistas de investigación y de divulgación educativa, nacionales e internacionales, entre las que destaco:  Revista de Educación (Madrid), The Curriculum Journal, Educar, Computer & Education, Aula AbiertaInnovation in Education & Teaching International, Cuadernos de Pedagogía, Comunicación y Pedagogía,  KIKIRIKI, Aula de Innovación, Journal of Cases on Information Technology,  Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado,  Relatec. Revista Latinoamericana de Tecnología EducativaKEDI Journal of Educational Policy  y  Journal for Educators, Teachers and Trainers, entre otras.

La ilusión de la tecnología

 

Cuando la tecnología no es innovación