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Publicaciones de los últimos cinco años

2020: Fomentando la competencia digital docente en la universidad: Percepción de estudiantes y docentes, Revista de Investigación Educativa, 38(1), 167-782 [En línea]

2019: Digital making in educational projects, Center for Educational Policy Studies Journal, vol. 9. nº 3, pp. 51-73. [En línea]

2019: Geografías e historias de aprendizaje de docentes de secundaria. Intersecciones, tránsitos y zonas de no saber, Educatio Siglo XXI, Vol, 37, pp. 67-92. [En línea]

2018: Los Usos de Facebook y WhatsApp en la Reconstrucción de la Educación en Zonas Afectadas por Conflictos Armados: El Caso de Siria. REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación,16(4), 45-62.
https://doi.org/10.15366/reice2018.16.4.003 [En línea]

2017:  Los videojuegos como medio de aprendizaje: un estudio de caso en matemáticas en Educación Primaria. Píxel-Bit, 52, 133-150. [En línea]

2016: Teaching practice and ICT in Catalonia: Consequences of educational policies. KEDI Journal of Educational Policy. 13 (2). p 201-220.

2016: Comunidades Virtuales, jóvenes y aprendizaje. La complejidad de una categorización. Journal for Educators, Teachers and Trainers. Vol. 7 (2). p. 25-37. [En línea]

2015: Formación del profesorado en Tecnología Educativa: de cómo las realidades generan los mitos. Relatec. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, nº14. p. 17 - 30 [En línea]

2014: Prácticas de enseñanza mediadas por entornos 1 x1: Un estudio de casos en la educación obligatoria de Cataluña, Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado, Vol. 18, 3, pp. 99-118. [En línea]

2014: Aportes a la tecnología educativa desde una propuesta reflexiva de los medios. Casos para el análisis. En Lipsman,M.; Mansur,A.; Roig,H. y Maggio,M. (Comps.) Homenaje a Edith Litwin. Buenos Aires: Eudeba. pp. 257-272.