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Aprenentatge Servei per promoure la programació i el pensament computacional en contextos educatius

Este proyecto de innovación docente se desarrolla en el contexto de la asignatura de Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) de la titulación de Pedagogía y la titulación de Educación Social.

Se trata de una propuesta de aprendizaje servicio donde el alumnado aprende a la vez que da un servicio a la comunidad: apoyo al profesorado de la Escuela Bellaterra en relación a las competencias que adquieren en la asignatura de TAC. En concreto, se plantea el apoyar la integración del Scratch, un lenguaje de programación para niños y niñas, como recurso de aprendizaje. Por el hecho de emplear la metodología de aprendizaje servicio los estudiantes de la asignatura TAC aprenden cómo crear aplicaciones educativas digitales que atiendan necesidades concretas en un contexto educativo real.

Durante el proyecto los estudiantes asumen un encargo por parte de la escuela para desarrollar una aplicación -con Scratch- que esté vinculada a los objetivos curriculares de la educación primaria que se estén trabajando. Los estudiantes llevan a cabo este encargo, desarrollan la aplicación en cuestión, pero también preparando el material docente necesario.
El proyecto establece como una colaboración interdisciplinaria con profesorado de la Escuela de Ingeniería de la UAB. El proyecto cuenta con el visto bueno de la escuela, y se han hecho dos pruebas piloto que queremos implantar de manera formal.

- Formalizar la propuesta de aprendizaje servicio de la asignatura TAC con la Escuela Bellaterra.
- Hacer un seguimiento sistemático de la propuesta con la recogida de información relevante tanto del alumnado de TAC como del profesorado de la escuela.
- Hacer un seguimiento del impacto de la implementación de los proyectos en la escuela.
- Reflexionar sobre los puntos fuertes y débiles de la propuesta en relación a la aportación al aprendizaje del alumnado y al desarrollo de la escuela.
- Conseguir la sostenibilidad del proyecto en el tiempo para que no se convierta en una acción puntual.
- Hacer difusión de la experiencia.

Alejandra Bosco (Coord.). Depto.  Pedagogía Aplicada. UAB.

Ian Blanes. Depto. Ingeniería de la Información y las Comunicaciones. UAB.

María del Carmen Del Toro. Depto. Ingeniería de la Información y las Comunicaciones. UAB.

Guillermo Navarro. Depto. Ingeniería de la Información y las Comunicaciones. UAB.

COLABORAN:

Cristina Fernández. Depto. Ingeniería de la Información y las Comunicaciones. UAB.

Maite López. UB

Mercè Villanueva. Depto. Ingeniería de la Información y las Comunicaciones. UAB.